El CEIP Virgen de Barbaño impulsa la inclusión social en el proyecto eTwinning ‘U and Me, Buddies indeed!’ con la iniciativa ‘Verde por la inclusión – emociones y expresiones’
El CEIP Virgen de Barbaño en Montijo, ha desempeñado un papel fundamental en la promoción de la inclusión social a través del proyecto eTwinning «U and Me, Buddies indeed!» durante su última actividad, titulada «Verde por la Inclusión – Emociones y Expresiones».
Esta iniciativa, que ha tenido lugar del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2023, reunió a múltiples centros educativos de España e Italia en un esfuerzo colaborativo y creativo.
Participación de Centros y sus coordinadores
Durante el desarrollo del proyecto eTwinning «U and Me, Buddies indeed!», varios centros educativos se unieron para fomentar la inclusión social. Estos centros, junto con sus respectivos coordinadores, desempeñaron un papel crucial en esta iniciativa:
CEIP Virgen de Barbaño, ubicado en Montijo (Badajoz), fue coordinado con maestría por Juan Antonio Rincón Carballo.
En Madrid, el CEIP Parque Eugenia de Montijo fue dirigido con entusiasmo por Begoña Díaz Aracil.
Mientras tanto, en Mérida (Badajoz), el CEIP Suárez Somonte contó con la dedicación de Pilar Garrido Díaz como coordinadora.
En Montijo (Badajoz), el CEE Ponce de León tuvo el liderazgo de María Concepción Del Viejo Amador como directora.
La Escola Lumen de Terrassa (Barcelona) estuvo guiada por la experiencia de Laura Morales.
Finalmente, desde Chieti, Italia, la Vicentini Della Porta- 1 A fue coordinada con pasión por Angela La Rovere.
Cada uno de estos centros y coordinadores desempeñó un papel fundamental en la promoción de la inclusión social a través de este inspirador proyecto colaborativo.
Un símbolo de unidad en verde
En un gesto simbólico de unidad y conciencia sobre la discapacidad, alumnos y profesores de todos los centros participantes se vistieron de verde, creando un vínculo visual y emocional que trascendió las fronteras geográficas.
Fomentando la reflexión y la creatividad
La actividad incluyó la proyección de cortometrajes y cuentos relacionados con la inclusión y la discapacidad, seguidos de actividades reflexivas en las que los estudiantes expresaron sus emociones y aprendizajes a través de dibujos y collages.
Un mural virtual que une a todos
Los trabajos artísticos generados se compartieron en un mural colaborativo e interactivo online (Padlet), y posteriormente, se decoraron los espacios comunes de cada centro educativo con los trabajos digitalizados, transformándolos en galerías de mensajes de inclusión y empatía.
Promoviendo la conciencia de la inclusión social
Este proyecto ha demostrado ser una experiencia enriquecedora y unificadora para estudiantes y comunidades educativas involucradas, fomentando la creatividad, la colaboración y la conciencia sobre la importancia de la inclusión social en la sociedad actual.
