Creación de un espacio natural y deportivo
El alumnado de la EPDE Montijo, especializado en jardinería, ha puesto en marcha el Proyecto de Aprendizaje Servicio (ApS) titulado «Un Jardín para el Deporte».
La inauguración será el miércoles 4 de junio en las pistas de atletismo de tierra de Montijo. Los alumnos de los colegios llegan alrededor de las 9:15. La actividad se realizará de 9 a 11, dependiendo de la temperatura.
Este proyecto tiene como objetivo ofrecer a la comunidad un espacio natural bien cuidado y al aire libre, dotado de árboles que proporcionen sombra, bancos y aparatos de calistenia.
Este lugar está diseñado para que tanto niños como adultos puedan practicar sus deportes favoritos en un ambiente saludable y accesible.
Objetivos del proyecto «Un jardín para el deporte»
El proyecto se centra en tres metas principales, ofrecer a los ciudadanos un espacio natural y accesible donde puedan disfrutar del deporte, fomentar la práctica deportiva diaria entre todas las personas y transmitir la importancia de cuidar el entorno y los espacios comunes para que todos puedan beneficiarse de ellos.
Este esfuerzo conjunto busca reforzar el concepto de bien público, promoviendo su cuidado y respeto.
Actividades y talleres del Día Mundial del Medio Ambiente
Para dar visibilidad a este proyecto y celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente, el miércoles 5 de junio de 2024 se llevarán a cabo diversas actividades y talleres en la pista de atletismo de tierra.
Estas actividades están dirigidas a los niños y niñas de los colegios CEIP Príncipe de Asturias, Virgen de Barbaño y Santo Tomás de Aquino de Montijo.
Agenda de actividades
Entre las actividades programadas se incluyen un taller de plantación de árboles, la creación de un mural colaborativo «Ven y pinta tu árbol», carreras de sacos, una gincana, juegos de campo muerto y talleres de pintura de caras.
Estas actividades no solo buscan concienciar sobre la importancia del medio ambiente, sino también promover la interacción social y el disfrute de los espacios naturales.
