El centro educativo ha organizado una actividad especial junto al taller de serigrafía y cómic de Plena Inclusión Montijo y el taller de Braille de la ONCE, acercando al alumnado nuevas formas de lectura, inclusión y expresión artística
Cultura e inclusión en torno al Día del Libro
El colegio Santo Tomás de Aquino ha celebrado el Día del Libro con una jornada centrada en la inclusión, la creatividad y la sensibilización hacia la diversidad funcional, dentro de las Actividades Formativas de la tarde.
La iniciativa ha contado con la participación del taller de serigrafía y cómic de Plena Inclusión Montijo, que visitó el centro tras un primer encuentro celebrado a principios de abril, cuando el alumnado realizó una visita previa a sus instalaciones.
Durante esta nueva jornada, los integrantes del taller mostraron al alumnado el trabajo que desarrollan para generar nuevas oportunidades laborales para personas con diversidad funcional, así como los logros alcanzados a nivel nacional e internacional con el diseño de sus revistas de cómic.
Además, compartieron su experiencia sobre inclusión social y ofrecieron una visión diferente de la lectura a través del arte gráfico y la narrativa visual.
Los alumnos reciben a los artistas con bocetos y autógrafos
Muchos estudiantes del centro recibieron a los artistas de Plena Inclusión con bocetos de superhéroes y superheroínas realizados por ellos mismos, mostrando su admiración por su trabajo.
Los alumnos incluso solicitaron autógrafos a los participantes del taller, reconociendo la calidad artística de sus creaciones y el valor del proyecto que desarrollan.
La actividad estuvo coordinada por María del Mar Lozano, monitora del taller artístico de las Actividades Formativas del centro.
Una demostración de Braille con ‘El Principito’
La jornada también contó con la visita de Isabel del Viejo, responsable del taller de Braille de la ONCE en Montijo, quien trasladó al alumnado un mensaje centrado en la superación personal y en la importancia de contar con apoyos que permitan a todas las personas acceder a la lectura.
Durante su intervención, realizó una demostración de lectura en Braille utilizando el libro El Principito, permitiendo posteriormente que los alumnos pudieran conocer la obra a través del tacto, explorando tanto el texto como sus ilustraciones adaptadas.
